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作者:左移湘     时间:2018-06-15

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因为基层情况的复杂性,“村官”必须面对各种人和事。对合理要求怎么对待,对无理取闹如何处理,怎样应对突发事件,如何面对上访群众,都有不同的办法。

  新学期开学第一天,武汉船舶职业技术学院“中海国际班”的60多名同学喜获中海国际集团颁发给他们的首笔奖学金。去年八月份以来,中海国际不定期派船长、工程师到武汉船院,以讲座的形式为“中海国际班”的学生上课,还安排他们上船实习。像这样的校企合作,在武汉船院一拨接一拨,国内外知名企业纷至沓来……  武汉船院办学以就业为导向、人才培养以能力为中心,不断探索高等职业教育发展的新路,形成了“依托行业、校企互动、工学结合”的人才培养模式,在大量调研的基础上,按照高职人才培养的基本要求,各专业委员会认真研究确定专业培养目标及知识、能力结构,重组课程体系。在教学内容选取上,充分根据企业岗位知识和能力的需求,制订各专业的教学计划、教学环节和课程设置。根据培养目标,不断细化培养方案,做到阶段式与模块式相结合,合理安排课程内容,准确把握内容深度,教学环节紧跟行业发展的趋势,不断充实新技术、新工艺,结合企业的需求和行业的发展变化及时调整教学计划。在实践教学上,校企共同研究开发实习课程,针对培养学生的职业能力、专业技能、职业操守、敬业精神,开发出具有企业特色的以就业热身为主线的“专业实习”课程,深受学生的欢迎。  工学结合有效地提高了学生的职业技能、就业能力和创业能力,延长了“就业链”。学院毕业生就业率一直稳居全国同类院校前列,实现了学校、企业、学生、家长、社会五方满意。  《中国教育报》2006年3月30日第3版

省会城市同样创造了治理择校问题的经验和奇迹:沈阳市经过多年改革,择校和乱收费得到了有效遏制,群众对教育的满意率直线上升,其根本经验是出台了几大举措:以实现生源均衡为目标,取消民办公助学校,切断择校之源;以实现基础均衡为目标,设立综合改革实验区;以实现师资均衡为目标,开展校长、教师交流;以实现校际均衡为目标,改造城区薄弱学校;以实现城乡均衡为目标,建设农村九年制学校等。

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北京市人事局局长辛铁樑介绍,今年北京地区高校毕业生有20.5万人,其中北京生源毕业生达8万人,两个数字都比2003年翻了一番,就业形势依然严峻。

高起本和高起专可兼报

“一开始,我还以为是穿便衣的女交警呢。”吴先生把车停在路边,然后下车看看出了什么状况,当了解到实情后,他体谅地说,“我也有孩子,他们这样做我能理解。这年头路上车多,这样拦起来安全点。”

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新加坡科技学院校长培训中心主任于明捷博士(41岁)说:“从今年开始,我们将定期为中国公立和私立初中、高中和专科学校的校长举办为期一周的校长培训课程,把新加坡创造成培训中国校长的中心。”

订单式培养,是校企合作培养人才的一种重要模式。绍兴县职教中心先后与十多家企业建立校企联盟,紧密结合这些企业的最新需求,开设了“怡创印染”、“嘉禾包装”、“宇展染整”等一大批以企业名字命名的订单教学班。在这些企业订单班上,企业主动派技术人员来校,进入教室开展教学活动,增加了人才培养的针对性和实用性。

老师们对此也看法不一。一位姓季的年轻女教师说,学生认一点字,至少在我讲课时,他们会“响应”,相比不识字的学生有“对话”的便利。但也有老师反映,学生认字多,很容易上课不注意听讲,这对他们的正规学习反而带来负面影响。

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Google全球副总裁、大中华区总裁李开复介绍说,“专业技能是我们对员工最基本的素质要求,IT行业招人时更是注重应聘者的技术能力。在招聘时应聘者如果是同等能力,也许会优先录取研究生。但是,进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了,会更看重实际操作技术,谁能做出来,谁就是有本事,谁就拿高工资。

“但对外声称有很多教师,并加上北大、清华等名牌大学教授、博士的头衔,事实上这些人并不存在。”这位知情者表示,在她所在的那个培训机构,一个本科毕业生能被包装成“博士”,负责主讲“行政职业能力测试”。

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而按照博雅学院的设计,他们显然不满足于“术业有专攻”的大师,而是向传说中“全才”的陈寅恪先生迈进。殊不知,这又完全背离了陈寅恪的求学之路。

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